Gestalt Counselling en un centro educativo que desarrolla el modelo de las Inteligencias Múltiples. Experiencias en primaria. Por Ma. Ángeles Pérez Chamizo.

Gestalt Counselling en un centro educativo que desarrolla el modelo de las Inteligencias Múltiples. Experiencias en primaria. Por Ma. Ángeles Pérez Chamizo.

El modelo de Inteligencia Múltiple está impulsando cambios a la hora de entender al ser humano en algunos centros educativos. Desarrollado por Howard Gardner (Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011), defiende que tenemos múltiples inteligencias, Lingüístico-verbal, Lógico-matemática, Espacial, Científico-corporal, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalistica. Tener en cuenta la importancia de todas ellas facilita que los niños puedan optimizar sus capacidades individuales. 

El modelo cambia el paradigma educativo tradicional, siendo necesario utilizar estrategias pedagógicas nuevas y  crear entornos que favorezcan la creatividad y la colaboración. El niño toma protagonismo, los profesionales le acompañan en el descubrimiento de su talento. El maestro no transmite únicamente conocimientos, es un guía que ayuda en el proceso de aprendizaje, los padres se integran activamente, juntos proporcionan apoyo y facilitan un entorno adecuado para el desarrollo del niño. Este desde sus intereses y motivaciones, descubre y experimenta, se desarrolla, emerge su naturaleza y adquiriere responsabilidad y autonomía. 

¿Está el sistema educativo actual preparado en esta línea? La Gestalt counselling aporta un enfoque y metodología, puesta a disposición de los maestros, psicólogos y padres para dar adaptarse a esta línea y dar respuesta a esta necesidad de acompañar al niño en el descubrimiento de sí mismo y del otro, a tomar conciencia de sus virtudes y potencialidades, sus miedos y limitaciones. Y desde esta toma de conciencia se acepte, contacte con el otro y el entorno. Entonces podrá dar respuestas, poner en marcha su creatividad  y confiar en su capacidad de adaptación, tomando decisiones acordes con su integridad y respetándose a sí mismo.

Bibliografia

- Educar para ser. Vivencias de una escuela activa. (2009)  Wild, R Herder.
- Su hijo una persona competente Jesper Juul. Herder.
- Inteligencias múltiples en la educación de la persona. Elena María Ortiz de Maschwitz.
- El Enfoque Gestáltico. Fritz Perls. Cuatro Vientos.
- Gestalt de Vanguardia. Claudio Naranjo. La llave.
- Por una Gestalt Viva. Claudio Naranjo. La Llave.
- La inteligencia emocional en primaria y su didáctica. Ediciones Guillermo Castilla.

 

Sobre Nines: Licenciada en Psicología. Especialista en recursos Humanos. Postgrado de Gestalt aplicado a la infancia. Diplomada en Trabajo Social. Cursa actualmente la formación en Counselling Gestalt. En el presente, trabaja como Psicóloga y Coordinadora en el Centro de atención a discapacidad Intelectual de Coslada.

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